لصفحة الفيسبوك الخاصة بالجمعيّة اضغطوا هنا.

يحتضن المجتمع المحلي “يدا بيد” في الجليل المدرسة لتي أقيمت عام 1988 كواحدة من مؤسستي التعليم الأوائل لجمعيّة يدا بيد. أعضاء المجتمع المحلي هم أهالي تلاميذ المدرسة، الطاقم، الخريجين، وأهالي ناشطين آخرين من منطقة الجليل، غير مرتبطين مباشرة في المدرسة. والمشترك لهم جميعا هو خيار إقامة مجتمع محلي مشترك للعرب واليهود.

يعمل المجتمع المحلي بالتعاون مع المدرسة، من خلال الايمان بأن هذا المجتمع يستكمل العمل التربوي في الصفوف، ويوفر الأفق الفكري والعملي لواقع آخر من الحياة المشتركة والمتساوية. ويعمل المجتمع المحلي على تعزيز مكانة المدرسة كمحور للتعليم النوعي، ثنائي اللغة ومتعدد الثقافات، وعلى ضوء القيم الإنسانوية التي يتأسس عليها.

تتألف قيادة المجتمع المحلي من أعضاء المجتمع الناشطين، والذين يلتقون مرة كل شهر للتفكير معا، ولمناقشة قضايا تشغل المجتمع، وبغية قيادة المجتمع المحلي. تعمل القيادة على بلورة وتوسيع المجتمع المحلي، وتعزيز نمو المدرسة، وعبر المشاركة النشطة في المجتمع نفسه وفي الحيز العام خارج المجتمع المحلي.

نشاطات المجتمع المحلي متنوعة، ومتلائمة مع مستويات المشاركة المختلفة لأعضاء المجتمع. هنالك نشاطات لجميع العائلة، مثل الرحلات والحفلات والاحتفال في الأعياد، إلى جانب نشاطات للكبار فقط. علاوة على ذلك، هنالك نشاطات تنظم بشكل آني وعيني من خلال الحوار المتواصل مع الواقع المحيط والرغبة بالتأثير عليه. مثالا لمثل هذه النشاطات، هو البيانات الموجهة للمجتمع المحلي وحلقات الحوار حول مواضيع مثل الاحتجاج ضد تعنيف النساء.

تحولت بعض النشاطات على مدار السنين إلى تقاليد راسخة في المجتمع المحلي الجليل:

مهرجان الزيت الذي يقام في كل سنة في موسم قطف الزيتون، واحتفاء بالثقافة الجليلية المحلية.

ليالي رمضان والتي تشمل وجبة إفطار يشارك فيها نحو مئة شخص خلال شهر رمضان، ونشاطات احتفالية مجتمعية في ساعات الليل.

قهوة الجليل وهي عبارة عن منصة للقاء والحوار بين أعضاء المجتمع المحلي الكبار. يتمحور كل لقاء حول موضوع معين، ويتم ذلك عن طريق المحاضرات، ورشات العمل، العروض أو فيلم يتناول قضايا مجتمعية وإنسانية تهم المجتمع المحلي.

مجموعة الحوار السيرورية، والتي تلتقي مرتين في السنة للتعلم وللحوار العربي اليهودي حول مواضيع سياسية واجتماعية ذات صلة بالمجتمع ثنائي القومية.

حصص اللغة العربية لأعضاء المجتمع المحلي من اليهود، من خلال سعى المجتمع المحلي لثنائية اللغة المتساوية، ومن خلال الايمان بأن اللغة هي بوابة للثقافة، والرغبة بتمكين الأهالي من مرافقة ومواكبة التجربة التربوية لأطفالهم، ولنقل رسالة لهم حول أهمية معرفة اللغة العربية.